PARTE INTRODUCTORA  

1.Hemos dado los buenos días, esperando la llegada de todos los compañeros, y hemos creado un círculo todos juntos para explicar las actividades de esta sesión.

CALENTAMIENTO

1.Primero, hemos empezado con una toma de contacto mediante palmadas, siguiendo el ritmo de la siguiente canción; "LA VACA FLACA"

- Con estas 2 actividades trabajaremos la coordinación, por ello, nos vamos a organizar en un círculo, y seguiremos las instrucciones del profesor para movernos de manera sincronizada. Cada uno de nosotros se encargará de coordinar sus movimientos con los demás, presentando atención a los pasos y ritmos que vamos a seguir .

2. "LA CONGA": 

- COORDINAR LA PISADA TODOS LOS ALUMNOS DEL CÍRCULO:

-COORDINAR LA PISADA Y AÑADIR MÚSICA (IR AL MISMO TIEMPO) 

3. "PASO ARRÍTMICO":

- Se divide a los alumnos en grupos de 7. Es importante que los miembros de cada grupo se distribuyan en el espacio de manera que tengan suficiente espacio para moverse libremente y no se interpongan en el movimiento de los demás.

-Cada grupo debe pensar en un baile arrítmico , se les asigna un tiempo determinado ( 3-5 minutos) para crear su coreografía arrítmica. Durante ese tiempo, los miembros del grupo deberán coordinarse para moverse juntos, pero sin tener un ritmo fijo. 

-Presentación: Cada grupo tendrá un momento para presentar su baile arrítmico frente al resto de la clase.

PARTE PRINCIPAL 

El juego de las baritas (un pilla pilla/juego simbólico) 

-Las brujas malas congelan: escogemos a 3-4 niños les daremos un churro para que sean las brujas malas y cada vez que toque a un niño lo dejaran como una estatua.

-Las brujas tristes: escogemos a 3-4 niños para que sean las brujas tristes y cada vez que toque a otro niño con el churro se quedara quieto y actuando como si estuviera triste, hasta que otro compañero llegue y le dé una abrazo para "salvarlo". 

-Las brujas de los animales: escogemos a 3-4 niños que sean las brujas de los animales y cada vez que toque a otro niño con el churro se convertirá en el animal que le diga la Bruja. 

VUELTA A LA CALMA 

Cada oveja con su pareja

-Consiste en que la maestra le dirá al oido a cada niño el animal que es y cuando la maestra de la señal, los niños imitaran al animal que les hayan asignado y deberán juntarse con su especie. 

OBSERVACIONES